Todos os alunos de IB chegam \u00e0 mesma barreira: o programa CAS exige envolvimento cont\u00ednuo em criatividade, atividade e servi\u00e7o \u2014 mais ou menos dezoito meses \u2014 e a lista de ideias da assembleia da escola s\u00f3 vai at\u00e9 um ponto. Aqui est\u00e3o 25 ideias organizadas por \u00e1rea, orienta\u00e7\u00e3o sobre como escolher entre elas, e a op\u00e7\u00e3o internacional que cobre os tr\u00eas pilares num \u00fanico projecto cont\u00ednuo.<\/p>\n
O CAS decorre em paralelo com o Diploma durante cerca de 18 meses. J\u00e1 n\u00e3o h\u00e1 contagem de horas \u2014 o IB substituiu a antiga regra das 150 horas pela expectativa de um envolvimento regular em todos os tr\u00eas pilares, evidenciado atrav\u00e9s de sete resultados de aprendizagem que o teu coordenador analisa nas reflex\u00f5es. Precisas tamb\u00e9m de pelo menos um projecto CAS<\/em> colaborativo com dura\u00e7\u00e3o de um m\u00eas ou mais. Esta estrutura recompensa duas coisas acima de tudo: experi\u00eancias que consegues manter, e experi\u00eancias ricas o suficiente para reflectir honestamente. Escolhe com isso em mente e o portfolio escreve-se sozinho.<\/p>\n Um programa t\u00edpico de dez dias: as manh\u00e3s de projecto s\u00e3o o eixo do servi\u00e7o \u2014 ensino, conserva\u00e7\u00e3o ou trabalho comunit\u00e1rio ao lado de equipas locais. As tardes rodam: oficinas criativas (design de materiais de aula, projectos de documenta\u00e7\u00e3o, briefings de fotografia) e blocos de atividade f\u00edsica (trekking, levantamentos de snorkel, sess\u00f5es de desportos com clubes locais). As noites duas vezes por semana s\u00e3o reflex\u00e3o estruturada \u2014 breve, guiada, escrita \u2014 para que os alunos regressem a casa com evid\u00eancia j\u00e1 esbo\u00e7ada em vez de um rolo de c\u00e2mara e boas inten\u00e7\u00f5es. Essa evid\u00eancia, mapeada em rela\u00e7\u00e3o aos sete resultados de aprendizagem, \u00e9 o que os coordenadores realmente precisam.<\/p>\n Seja qual for a tua escolha, submete-a a tr\u00eas perguntas. Consigo manter isto?<\/em> Eventos \u00fanicos criam um CAS fraco. Algu\u00e9m genuinamente precisa disto?<\/em> Servi\u00e7o que aconteceria sem ti n\u00e3o \u00e9 servi\u00e7o. Vou ter algo honesto em que reflectir?<\/em> Se a experi\u00eancia n\u00e3o consegue surpreender-te, n\u00e3o consegue gerar as reflex\u00f5es que os resultados de aprendizagem exigem. Os melhores portfolios que vemos dos grupos de IB combinam um compromisso local cont\u00ednuo com uma experi\u00eancia internacional intensiva \u2014 o trabalho local prova consist\u00eancia, a expedi\u00e7\u00e3o oferece profundidade.<\/p>\n Seja qual for as ideias que escolheres, o teu coordenador em \u00faltima an\u00e1lise avalia a evid\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o aos sete resultados de aprendizagem CAS do IB \u2014 ent\u00e3o escolhe experi\u00eancias que te deem material honesto para elas. Na pr\u00e1tica: identificar for\u00e7as e \u00e1reas de crescimento<\/em> surge naturalmente do treinamento ou aulas de explica\u00e7\u00e3o, onde as tuas pr\u00f3prias lacunas surgem semanalmente. Enfrentar desafios e desenvolver novas compet\u00eancias<\/em> \u00e9 o trekking, o trabalho de levantamento de scuba, o desporto aprendido do zero. Iniciar e planear<\/em> pertence a quem organiza \u2014 a corrida de caridade, a campanha de recolha, o projecto de mural \u2014 \u00e9 por isso que organizar uma coisa bate participar em cinco. Trabalhar colaborativamente<\/em> \u00e9 o teu projecto CAS de um m\u00eas por defini\u00e7\u00e3o. Perseveran\u00e7a e compromisso<\/em> \u00e9 provado por datas no teu registo, n\u00e3o por adjectivos nas tuas reflex\u00f5es. Envolver-se com quest\u00f5es de significado global<\/em> \u00e9 onde o servi\u00e7o internacional ganha o seu lugar: dados de conserva\u00e7\u00e3o, acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento comunit\u00e1rio deixam de ser abstratos assim que trabalhas dentro deles. E \u00e9tica das escolhas e a\u00e7\u00f5es<\/em> obt\u00e9m o seu melhor material do servi\u00e7o que te deixou desconfort\u00e1vel o suficiente para pensar \u2014 as entradas de reflex\u00e3o que admitem complexidade l\u00eaem-se sempre mais forte.<\/p>\n Um truque pr\u00e1tico que os nossos grupos de IB usam: antes da viagem, imprime os sete resultados numa p\u00e1gina e jota quais os dias que provavelmente alimentar\u00e3o qual resultado. A recolha de evid\u00eancia deixa de ser um pensamento posterior e o resumo p\u00f3s-viagem leva uma noite, n\u00e3o uma f\u00e9rias.<\/p>\n Sim \u2014 o IB encoraja experi\u00eancias que abrangem pilares, desde que evidencies cada elemento distintamente. Uma expedi\u00e7\u00e3o de conserva\u00e7\u00e3o pode legitimamente registar servi\u00e7o, atividade e criatividade se as tuas reflex\u00f5es abordarem cada uma.<\/p>\n N\u00e3o h\u00e1 uma contagem formal de horas \u2014 o IB espera um envolvimento regular em todas as tr\u00eas vertentes durante aproximadamente 18 meses, evidenciado em rela\u00e7\u00e3o aos sete resultados de aprendizagem, mais um projeto CAS colaborativo com dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de um m\u00eas.<\/p>\n Sim, quando envolvem envolvimento genu\u00edno em vez de turismo. O teu coordenador de CAS aprova \u2014 os fornecedores devem fornecer documenta\u00e7\u00e3o do projeto para apoiar a evid\u00eancia. Fazemos isto para cada grupo IB que alojamos.<\/p>\n Normalmente atrav\u00e9s do coordenador IB com um fornecedor especializado. Consulta os nossos programas baseados em CAS<\/a> e o guia completo para grupos de estudantes IB<\/a>.<\/p>\nCriatividade: cria algo que n\u00e3o existia antes<\/h2>\n
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Atividade: desafio f\u00edsico cont\u00ednuo<\/h2>\n
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Servi\u00e7o: necessidades reais, responsabilidade genu\u00edna<\/h2>\n
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Programas CAS internacionais: todos os tr\u00eas pilares numa experi\u00eancia<\/h2>\n
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Como uma expedi\u00e7\u00e3o CAS corresponde aos pilares, dia a dia<\/h2>\n
Escolher bem: o filtro das tr\u00eas perguntas<\/h2>\n
Transformar experi\u00eancias nos sete resultados de aprendizagem<\/h2>\n
Perguntas frequentes<\/h2>\n
Um projecto pode contar para m\u00faltiplos pilares CAS?<\/h3>\n
Quantas horas o CAS requer?<\/h3>\n
Os programas internacionais contam para o CAS?<\/h3>\n
Como \u00e9 que grupos de escolas organizam uma viagem CAS ao estrangeiro?<\/h3>\n