“Onde sou necess\u00e1rio?” \u00e9 a pergunta certa, e merecia uma resposta mais direta do que a maioria dos sites d\u00e1. Volunt\u00e1rios s\u00e3o necess\u00e1rios quando uma organiza\u00e7\u00e3o local pediu ajuda consistente com uma tarefa que n\u00e3o consegue atualmente cobrir, e quando o tempo do volunt\u00e1rio, e \u00e0s vezes as suas compet\u00eancias, aumentam a capacidade em vez de substituir um emprego remunerado local. Isto exclui muito mais do que podes imaginar, e torna os s\u00edtios que restam muito mais claros.<\/p>\n
O que se segue baseia-se no que as nossas organiza\u00e7\u00f5es parceiras em 23 pa\u00edses realmente nos pedem, causa por causa. Termina com o s\u00edtio onde volunt\u00e1rios n\u00e3o s\u00e3o necess\u00e1rios, o que \u00e9 t\u00e3o importante quanto.<\/p>\n
Escolas e centros de aprendizagem comunit\u00e1ria pedem volunt\u00e1rios de forma mais consistente do que qualquer outro tipo de organiza\u00e7\u00e3o. N\u00e3o para substituir professores, mas para dar a um professor com 45 alunos um segundo adulto na sala: algu\u00e9m para orientar o grupo de leitura, conduzir exerc\u00edcios de conversa\u00e7\u00e3o, ajudar as crian\u00e7as que ficam atr\u00e1s. O apoio em ingl\u00eas \u00e9 a compet\u00eancia mais solicitada porque \u00e9 aquela em que os professores locais mais frequentemente sentem falta de confian\u00e7a.<\/p>\n
Onde os pedidos s\u00e3o mais fortes: Ghana<\/a>, Kenya<\/a>, Tanzania<\/a>, Nepal<\/a>, Cambodia<\/a>, Vietnam<\/a> e Peru<\/a>. Perman\u00eancia m\u00ednima \u00fatil: quatro semanas. Menos do que isso, a turma ainda se est\u00e1 a habituar a ti quando partes.<\/p>\n Hospitais e cl\u00ednicas em sistemas com recursos limitados acolhem m\u00e3os extra, mas apenas dentro de um escopo de pr\u00e1tica claro. Um estudante de pr\u00e9-medicina observa e assiste em tarefas b\u00e1sicas; um enfermeiro qualificado pode fazer muito mais. A necessidade \u00e9 real e a supervis\u00e3o \u00e9 rigorosa, o que \u00e9 exatamente como deveria ser. Programas: Kenya<\/a>, Tanzania<\/a>, Peru<\/a>, Filipinas<\/a> e \u00c1frica do Sul<\/a>. Estudantes de medicina, enfermagem e ci\u00eancias da sa\u00fade \u00e0 procura de est\u00e1gios formais devem consultar a nossa organiza\u00e7\u00e3o irm\u00e3, Med Trips<\/a>.<\/p>\n Contextos diurnos, onde as crian\u00e7as voltam para casa com as suas fam\u00edlias \u00e0 noite, pedem volunt\u00e1rios para apoiar atividades, brincadeiras, programas de alimenta\u00e7\u00e3o e aprendizagem b\u00e1sica. Escolas especiais e centros diurnos para crian\u00e7as e adultos com defici\u00eancias est\u00e3o entre os servi\u00e7os com menor falta de pessoal em qualquer lugar, e volunt\u00e1rios consistentes fazem uma diferen\u00e7a vis\u00edvel no que o pessoal consegue oferecer cada dia. Todos estes coloca\u00e7\u00f5es exigem uma verifica\u00e7\u00e3o de antecedentes criminais. Programas: Nepal<\/a>, Tanzania<\/a>, Vietnam<\/a>, cuidados a pessoas com defici\u00eancia em Delhi<\/a>, Chiang Mai<\/a> e Cusco<\/a>.<\/p>\n Organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias que dirigem programas de literacia, ingl\u00eas, inform\u00e1tica e forma\u00e7\u00e3o profissional para mulheres pedem volunt\u00e1rios que possam ensinar ou acompanhar nestas \u00e1reas. Compet\u00eancias em linguagem e TI s\u00e3o as mais solicitadas; assim como ser simplesmente uma presen\u00e7a consistente e encorajadora numa turma de mulheres que raramente estiveram numa sala de aula. Programas em Delhi<\/a>, Nepal<\/a>, Marrocos<\/a>, Tanzania<\/a> e Sri Lanka<\/a>.<\/p>\n A conserva\u00e7\u00e3o \u00e9 o \u00fanico campo onde um volunt\u00e1rio de uma ou duas semanas \u00e9 claramente \u00fatil, porque o trabalho \u00e9 f\u00edsico e repetitivo: patrulhas de praia, relocaliza\u00e7\u00e3o de ninhos, levantamentos de recifes, limpeza de habitats, alimenta\u00e7\u00e3o e trabalho em recintos em centros de resgate. Mais m\u00e3os significa mais trabalho feito. Programas marinhos em Bali<\/a>, Sri Lanka<\/a>, Madag\u00e1scar<\/a> e Costa Rica<\/a>; programas de vida selvagem em \u00c1frica do Sul<\/a>, Mal\u00e1sia<\/a>, Nova Zel\u00e2ndia<\/a>, Argentina<\/a> e Equador<\/a>.<\/p>\n Centros comunit\u00e1rios, projetos para jovens e programas de inclus\u00e3o social pedem volunt\u00e1rios com algo espec\u00edfico para oferecer: um of\u00edcio, um desporto, uma arte, TI, ou a vontade de fazer o que for necess\u00e1rio naquela semana. Estas coloca\u00e7\u00f5es s\u00e3o mais fortes em Irlanda<\/a>, Espanha<\/a>, Portugal<\/a>, Madag\u00e1scar<\/a> e \u00c1frica do Sul<\/a>.<\/p>\n Ser claro sobre isto faz parte de ser \u00fatil.<\/p>\n Faz tr\u00eas perguntas. O que \u00e9 que eu consigo mesmo fazer: ensinar, cuidar, construir, mergulhar, contar, carregar? Quanto tempo \u00e9 que consigo ficar? E qual das necessidades acima \u00e9 que essa combina\u00e7\u00e3o resolve? Depois escolhe o pa\u00eds. Se ficares indeciso, a nossa equipa colocou volunt\u00e1rios durante quase duas d\u00e9cadas e dir-te-\u00e1 com honestidade onde serias mais \u00fatil, incluindo se a resposta for um programa diferente daquele que perguntaste inicialmente. Come\u00e7a com programas por causa<\/a>.<\/p>\n A necessidade \u00e9 melhor avaliada por organiza\u00e7\u00e3o do que por pa\u00eds. Pela nossa experi\u00eancia, os pedidos mais consistentes v\u00eam de escolas e centros de aprendizagem comunit\u00e1ria em Ghana, Kenya, Tanzania, Nepal e Cambodia, de centros de dia para necessidades especiais em Delhi, Arusha, Cusco e Chiang Mai, e de projetos de conserva\u00e7\u00e3o marinha em Sri Lanka, Bali e Madagascar.<\/p>\n Apoio em l\u00edngua inglesa para escolas, compet\u00eancias em TI e vocacionais para programas de mulheres, compet\u00eancias cl\u00ednicas num \u00e2mbito definido para coloca\u00e7\u00f5es em cuidados de sa\u00fade, e trabalho f\u00edsico para conserva\u00e7\u00e3o. Confiabilidade durante toda a coloca\u00e7\u00e3o \u00e9 mais pedida do que qualquer compet\u00eancia individual.<\/p>\n N\u00e3o. A maioria das crian\u00e7as em institui\u00e7\u00f5es residenciais tem um progenitor vivo, e est\u00e1 documentado que cuidadores estrangeiros de curta dura\u00e7\u00e3o s\u00e3o prejudiciais para o apego e desenvolvimento das crian\u00e7as. Colocamos volunt\u00e1rios em ambientes de dia, onde as crian\u00e7as regressam \u00e0s suas fam\u00edlias cada noite, e n\u00e3o em orfanatos residenciais.<\/p>\n Uma a duas semanas \u00e9 \u00fatil em trabalho de conserva\u00e7\u00e3o e comunit\u00e1rio. Para ensino e cuidados de crian\u00e7as, quatro semanas ou mais \u00e9 o ponto a partir do qual deixas de ser uma novidade e come\u00e7as a adicionar capacidade real.<\/p>\nSa\u00fade: necess\u00e1ria, com condi\u00e7\u00f5es<\/h2>\n
Cuidados de crian\u00e7as e necessidades especiais: necess\u00e1rios em contextos apropriados<\/h2>\n
Empoderamento de mulheres: necess\u00e1rio para compet\u00eancias espec\u00edficas<\/h2>\n
Conserva\u00e7\u00e3o: necess\u00e1ria para trabalho f\u00edsico, e bem-vinda com pouco aviso<\/h2>\n
Desenvolvimento comunit\u00e1rio: necess\u00e1rio quando trazes uma compet\u00eancia<\/h2>\n
Onde volunt\u00e1rios n\u00e3o s\u00e3o necess\u00e1rios<\/h2>\n
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Adaptando-te \u00e0s necessidades<\/h2>\n
Perguntas frequentes<\/h2>\n
Quais s\u00e3o os pa\u00edses que mais precisam de volunt\u00e1rios?<\/h3>\n
Que compet\u00eancias s\u00e3o mais procuradas pelos projetos de voluntariado?<\/h3>\n
H\u00e1 necessidade de volunt\u00e1rios em orfanatos?<\/h3>\n
Quanto tempo \u00e9 que devo ser volunt\u00e1rio para ser \u00fatil?<\/h3>\n