Bénévolat pour le programme d’autonomisation des femmes

Ce projet vise principalement à doter les femmes rurales sri-lankaises défavorisées des compétences linguistiques et pratiques essentielles à leur épanouissement personnel, au renforcement de leur confiance en elles, à une meilleure communication avec leurs familles et leurs enfants, et à une plus grande employabilité. Pour diverses raisons socio-économiques, la plupart de ces femmes n'ont jamais eu l'opportunité d'acquérir ces compétences ni de mener une carrière réussie ; il est donc impératif que ce service leur soit accessible afin de soutenir leur développement et leur bien-être.

Contexte du programme
Dans le cadre de ce projet, nous travaillons généralement avec des femmes rurales sri-lankaises qui font partie des populations les plus vulnérables. Leur situation a été fortement marquée par la culture traditionnelle, l'histoire coloniale et les politiques mises en place après l'indépendance.

Il est notoire que les stéréotypes de genre ont un impact négatif sur les femmes, notamment dans les communautés rurales des pays en développement comme le Sri Lanka. Là-bas, les femmes sont encore perçues, au mieux, comme des « épouses dépendantes » ou des « sources de revenus complémentaires ». Les responsabilités familiales traditionnelles qui leur incombent, en particulier en tant que mères, épouses et femmes au foyer, limitent leurs choix professionnels, tout comme les attitudes de leur famille et de la société envers certains types d'emplois.

Au Sri Lanka, la plupart des femmes savent lire et écrire en cinghalais et/ou en tamoul, les deux principales langues locales. Ceci s'explique par le fait que, dans les années 1950, l'enseignement primaire, secondaire et supérieur, y compris l'université, est devenu gratuit et dispensé dans les langues locales, au lieu de l'anglais. Cette mesure a permis un essor rapide de l'accès à l'éducation pour les femmes. Les parents n'avaient plus à choisir entre l'éducation de leurs fils et celle de leurs filles. Le taux de scolarisation des femmes a rapidement progressé et les disparités entre les sexes se sont fortement réduites dans les années 1970. Malgré cela, le taux d'abandon scolaire restait plus élevé chez les filles, notamment dans les quartiers, les hameaux et les villages défavorisés.

En 1983, une guerre civile massive a éclaté au Sri Lanka, qui a duré 26 ans, jusqu'en 2009. Ce conflit a engendré d'importants bouleversements sociaux et des traumatismes considérables. Les dépenses du secteur social ont été réduites en raison du coût croissant de la guerre à la fin des années 1980 et dans les années 1990. Il en a résulté une détérioration de la qualité des services de santé et d'éducation, ce qui a eu un impact négatif sur la qualité de vie des femmes et de leurs familles. Nombre d'entre elles ont été contraintes de quitter leur emploi stable dans le secteur formel pour se tourner vers des activités économiques marginales ou vers des activités indépendantes non viables. Plusieurs études ont montré que, pour les femmes rurales pauvres, la qualité de vie et les conditions d'emploi se sont le plus détériorées au cours de ces trois décennies, les poussant vers le chômage ou des emplois peu qualifiés. Le tsunami de 2004 a également contribué à causer des dégâts considérables dans la région, aggravant encore la situation en matière d'emploi et de qualité de vie pour les femmes et leurs familles.

L'autonomisation des femmes peut prendre de nombreuses formes et nous avons choisi de privilégier l'enseignement de l'anglais à la base afin de renforcer la confiance en soi de ces femmes et d'améliorer leur employabilité (notamment dans le secteur du tourisme international en pleine expansion où la maîtrise de l'anglais est quasiment indispensable pour trouver un emploi décent), tout en développant leurs compétences linguistiques et de vie courante. La plupart des participantes à ce projet n'avaient aucune ou presque aucune connaissance de l'anglais avant d'y adhérer. Elles sont issues de familles à faibles revenus qui ont été particulièrement touchées par les troubles de ces dernières années. Nombre d'entre elles ont été mariées jeunes et n'ont jamais eu l'opportunité de construire une carrière stable.

Vous souhaitez découvrir d'autres façons de vous impliquer ? Consultez nos programmes de volontariat en Asie .

Rôles et responsabilités des bénévoles

En tant que bénévole pour le projet d'autonomisation des femmes, vous participerez aux tâches suivantes :

• Enseignement de l'anglais de base à des femmes en petits et moyens groupes l'après-midi.

• Préparez chaque séance en vous concentrant sur les besoins spécifiques du groupe.

• Aidez le personnel à planifier les cours et trouvez des moyens créatifs d'enseigner.

• Mettez davantage l'accent sur l'anglais communicatif (plutôt que sur la lecture et l'écriture) afin de perfectionner leur grammaire.

• Utiliser diverses techniques, telles que les jeux de rôle, afin de maximiser l'impact pratique de cette initiative.

Les séances de formation peuvent avoir lieu le matin ou l'après-midi, pour une durée de 2 à 3 heures environ. Chaque séance se déroule dans un cadre convivial et chaleureux, en petits groupes de 5 à 20 femmes rurales. Les cours sont programmés 4 jours par semaine, et une journée est spécifiquement consacrée à la préparation des leçons : les bénévoles y organisent les séances et préparent le matériel pédagogique nécessaire. Il est important de s'adapter au contexte local et de faire preuve de flexibilité. Le coordinateur pédagogique accompagnera les bénévoles sur le site du projet et les guidera dans la préparation et l'animation des cours.

Les bénévoles peuvent bénéficier de l'aide de notre équipe pour la planification des sujets et des leçons, ainsi que pour la recherche de méthodes pédagogiques créatives. Toutefois, la préparation et l'animation des cours relèvent de leur seule responsabilité. Les cours privilégieront l'anglais oral (pour un impact maximal) et comprendront également des séances de grammaire de base. Nous utilisons diverses techniques, comme les jeux de rôle, afin d'optimiser l'impact pratique de cette initiative.

Conditions et critères d'admissibilité

Les volontaires participant au Programme d'autonomisation des femmes doivent être âgées de 18 à 60 ans au moment de leur intégration au projet. Il est essentiel d'avoir l'esprit ouvert et une attitude flexible pour travailler dans un environnement nouveau et différent. Les volontaires doivent faire preuve d'énergie et d'enthousiasme pour contribuer positivement au projet. Les participantes doivent être en bonne santé et en bonne forme physique au moment de leur intégration. Elles ne doivent pas avoir de casier judiciaire et doivent fournir un extrait de casier judiciaire vierge. Seules les femmes sont acceptées dans ce programme.